Сразу предупрежу — моя история крайне не толерантна! Почему мой ребёнок должен учиться с аутистами?
развернуть
Сразу предупрежу — моя история крайне нетолерантна. Возможно, те, кого миновала чаша сия, не оценят ситуации в полной мере, но всё же попытаюсь…
Читаю в газете областного масштаба статью, повествующую о том, как матери детей-инвалидов объединяются с целью добычи прав и льгот. Что ж, вместе удобнее. Но тут я буквально подскакиваю от фразы: «Мы вполне успешно боремся за то, чтобы наши дети посещали обычные, а не специализированные детсады и школы. Они так же, как и все, имеют право на образование!»
Итить-колотить! Объясняю свою реакцию. Мой сын (обычный, не «особенный») ходит во второй класс обычной общеобразовательной школы. В их классе два ребёнка с диагнозом «аутизм», коих комиссия «Валеоцентра» признала способными посещать обычную школу. В параллельных классах — тоже по одному. Как там обстоят дела, я в точности не знаю, у нас же…
В первом классе вышеупомянутые дети вели себя довольно тихо — пара истерик в день, непрерывные слёзы и судороги в ответ на попытку спросить урок. Во втором классе несчастные ребята то ли привыкли, то ли дошли до ручки — и понеслось… Ежедневно и только у нас! Один уроки напролёт громко распевает песни или рыдает в голос в зависимости от настроения, колотит ногами и учебниками по парте. Второй — ещё круче — периодически бьётся головой о парту и при этом воет. После того как у сидевшей с ним рядом девочки от такого представления случилась истерика, он сидит один.
У ребят, которым не повезло оказаться соседями «особенных» детей (не только по парте, но и просто рядом), резко до двоек падает успеваемость. С их слов, они просто ничего не слышат. Да что ребята в классе! По рассказам сына, иногда к ним приходит учительница из кабинета, расположенного под ними, и требует что-либо предпринять, т. к. она не может из-за шума вести урок. Как-то наш класс участвовал в олимпиаде совместно с третьим классом, ребят разделили и развели по разным кабинетам. Ученики третьего класса, которым «повезло» оказаться вместе с «особенными», не смогли выполнить ни одного задания. А наша учительница гордо заявила: «А мои привыкли».
Да ни фига не привыкли! Мой, бывает, приходит из школы и чуть не плачет: «У меня от них все уроки голова болит, я учительницу не понимаю!» Предлагаю перейти в другую школу (хотя где гарантия, что там лучше), отказывается из-за друзей. Мы с родителями поднимали этот вопрос и у директора, и в РОНО, везде ответ один: «У них справка, что они могут у нас учиться». Единственный вариант — если их родители самостоятельно выберут форму домашнего обучения, но, судя по всему, у них и мыслей таких нет. Честно, не понимаю: на наших ребят им, понятно, плевать, но своих бы пожалели! Каждый день для бедолаг такой стресс — не от хорошей же жизни они воют и бьются головой! Да и отношение к ним одноклассников, как вы понимаете, тоже не сахар. Бить не бьют, но общаться с ними брезгуют.
Потому я и подскочила при чтении газетной статьи. Их дети имеют право на обучение, блин! А наши?
Реакции на статью
Комментарии
Если хотите что-то понять, найдите в сети информацию по двум темам. ЦЛП и общественное движение "Вера и Свет". Текст скрыт развернуть
Но не хотят помнить, что именно нормальные дети и будут на своих плечах тянуть экономику государства- им обязаны создать нормальные условия для образования в первую очередь. А нездоровым деткам- специальные. Золотой ребенок Плужников окружен семьей- в этом его счастье. Мы в шоке, а идея живет и побеждает. Текст скрыт развернуть
Как вредна пропаганда педерастии и раннего сексуального образования.
Дети учатся друг у друга, а не только у учителя получают знания.
Дебилы, аутисты, истерики и шизофреники не должны показывать пример поведения.
Они не должны отвлекать класс и учителя...
ОНИ - БОЛЬНЫЕ!
Их надо лечить амбулаторно ли, в стационарах ли , но лечить и образовывать ПО ВОЗМОЖНОСТИ.
По их возможности...
Плутонами и Невтонами, Менделеевыми и Ломоносовыми им не стать, но и улицу мести тоже люди нужны. Любой труд почётен. Текст скрыт развернуть
Всё это очень серьёзно!
Все эти толерантные изыски-нововведения - есть происки врагов России, и организуются подготовленными в западных университетах "агентами влияния".
Пресловутая толерантность, вседозволенность и всетерпимость разлагает наш этнос, наш менталитет, нашу самость.
Нужна ли нам дебилизация молодёжи?
Итоги уже можно посмотреть - украинская молодёжь.
Всем, кого эта практика напрямую касается, необходимо не слёзы лить, а в РОНО и ГОРОНО заходить. Петиции писать и требовать изменения ситуации
ДЕБИЛЫ У ВЛАСТИ - ЭТО ПЛОХО! Текст скрыт развернуть
Работать, работать и работать вам надо... много и плодотворно работать, зарабатывать средства для жизни себе и им и над собой, кстати, тоже надо работать, стараясь снизить истеричность оценок адекватных людей, агрессию, неадекватность, развивать логику и мыслительную составляющую мозга.
А потом уже помогайте-спасайте всё и всех.
Вот тогда имеете право собственные деньги тратить!
Есть деньги, Зин?
Или попрошайничать у других вам сподручней?
Или за чужой счёт весь мир спасти желаете-с мадам? Текст скрыт развернуть
Им ли не знать, что их дети не способны к обучению в коллективе. При СССР, подобный эксперимент уже проводился, окончился ничем. Больных детей со школы убрали в специнтернаты.
Кто повторно, вынудил Отделы народного образования пойти на подобный, разрушающий систему образования шаг? Хорошо бы, для начала озвучить фамилию этого ВРАГА. Текст скрыт развернуть